文章目录

一、现状分析

二、对标《指南》找差距

（一）公共基础类课程

（二）专业核心课程

（三）专业方向课程

    1. 课程设置、开设学期

    2. 教材使用

    3. 考核方式

（四）实践教学环节

（五）毕业论文

三、对标《指南》找对策

（一）课程设置

（二）一流课程建设

（三）商务日语系列教材建设

    1. 人才培养模式

    2. 国内研究现状

    3. 商务日语系列教材的界定

    4. 国际贸易实务课程案例分析

四、教学质量保障

（一）双师队伍建设

（二）商务实训室建设

（三）商务日语软件购置、联合开发

（四）教科研加大支持

（五）专业学科共建

五、总结

文章摘要:本文依据教育部2020年颁布的《外国语言文学类专业教育指南》,通过对比研究、案例分析、走访调研、专家论证等方法形成了科学合理的2020年版日语专业人才培养方案。为凸显"国际商务"特色,加强与"一带一路"沿线国家的交流与合作,在课程设置、一流课程建设、商务日语系列教材建设、双师队伍建设、商务实验室建设等方面,提出"小语种+经贸专业""经贸专业+小语种"专业学科共建的必要性、可能性以及提出为了实现专业学科共建目的的建设性建议,以期与广大外语同仁、行业专家学者共同探索适合于非通用语言"国际商务方向"在课程建设、系列教材建设方面的共通性,打造一流课程的同时致力于编写一套适用于国内同类高校日语专业"国际商务方向"系列教材,为国家十四五教育规划教材建设提供参考。

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