文章目录

一、“金课”理念的提出

二、目标结构理论

三、以“金课”标准构建商务英语教学合作学习模式

（一）建构教师认知理念

（二）实施合作教学

（三）构建合作学习评价方式

四、结语

文章摘要:在提高高校人才培养质量的背景下,本文以目标结构理论为依据,基于"金课"建设的"两性一度"理念,从转变教师理念,实施合作教学和建构CPS评价体系三个维度探讨了商务英语合作学习模式的建立,对正在开展的"一流学科"和"一流专业"建设具有参考价值。

文章关键词:

论文分类号:F710-4;H319.3