文章目录

一、高职商务管理专业课程体系和内容改革的出发点

(一)商务管理专业的内在属性。

(二)商务管理专业的市场需求。

二、高职商务管理专业课程体系和内容改革中存在的问题

(一)缺乏清晰的商务管理专业课程体系改革思路。

(二)课程的重复性较大，教学效率较低。

(三)商务管理专业授课过程中忽略了实践应用。

(四)教材内容缺乏先进性，教材内容与商务管理职业化的配合度较低。

三、高职商务管理专业课程体系和内容的改革方式

(一)商务管理专业课程体系和内容改革过程中遵循课程体系的设置思路。

(二)协调各授课课程的教学大纲，完善授课内容。

(三)优化教学内容，突出高职教学特点。

(四)加强教材编写，实现职业对接。

(五)分析商务管理专业人才的培训阶段进行课程体系的差异性改革。

四、结语

文章摘要:随着社会的发展和商务管理行业的进步，高职商务管理专业逐渐加强了对人才培养的重视，开始进行课程体系和内容的改革与创新建设。高职商务管理专业课程体系和内容的核心和重点在于加强对专业的属性分析和行业对人才的需求把握，从而进行有针对性的教学模式改革与优化。本文通过对当前高职院校商务管理专业的课程授课状况进行深度分析，结合专业的教学要求和高职院校学生的发展现状进行针对性的问题解决，以期提高高职院校商务管理专业的教学水平，培养一批具有专业能力的综合性人才。

文章关键词:

论文分类号:F270-4;G712